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关键文件

  1. 在DT学习飞行
  2. DT的独立研究

今年设计与科技专业的学生将学习什么?

在10年级,学生选择一个D&T GCSE领域:食物, 图形, 产品设计或纺织品,并鼓励创新和建立相关技能, 学生们参加一系列以预备技能为基础的项目, 在春季学期开始第一次受控评估之前. 这些预备项目包括一系列参观和比赛,旨在提高人们对创意和制造业令人兴奋的机会的认识. They culminate in an enterprise activity where students apply their learning for the DT Integrated Fashion Show by designing 和 producing: a collection of garments to be worn on the catwalk; all the publicity, invitations 和 tickets; the model’s jewellery using the3D printer, 激光切割机和金属加工和食品学生计划, 中场休息时烹煮点心并上菜.

在11年级秋季学期,学生管理他们的受控评估, 具有高度的独立工作能力,生产出高质量的产品, 建立在他们成功的预备技能项目和十年级受控评估的基础上. 在春季学期,学生们开始进行密集的复习和考试练习,为他们所选择的材料领域的考试做准备,这些材料占GCSE最终成绩的40%. 在这八周的时间里,鼓励各种各样的学习风格,包括建模, 测试, 学生演讲, 讨论和练习试卷,以确保在六月的考试中取得最佳成绩.

食物, 食品准备项目是“填补能源缺口”,涵盖的主题包括设计, 分类, 属性的食物, 产品开发, 商业生产, 健康和安全, 设备和器皿的使用以及包装的造型和重要性. 学生参观博罗市场, 亲自品尝可持续的食物来源,并与摊贩讨论产品开发. 这为他们的Yr10受控评估A521-设计与制造导论做准备, 学生的研究, 设计与模型创新, 与OCR一致的食品原型设置主题庆祝活动,并制作一个A4作品集,展示设计开发过程,以及测试和试验的照片和最终产品的证据. [20小时和总GCSE的30%]

11年受控评估单位A523制造高质量产品, 学生设计和制造一个完整的食品产品,从OCR集主题:世界各地的食品, 奢侈品或营养需求. 他们产生的设计思想,在高度原创菜肴的设计开发中表现出高度的创造力. 在设计, 建模和试验配方, 学生批注配料, 使用的设备和工作实践,并客观地评价整个A4文件夹. 这包括使用信息通信技术和分析软件“粮食聚焦”来支持发展进程. [20小时和总GCSE的30%]

图形- - - - - - 学生参加资讯科技印刷比赛,竞逐他们的预备作业, 为公平贸易设计3D宣传项目,使用可持续的打印流程. 他们发展了自己的插画技巧, 正式的绘画技巧, 使用二维设计的计算机辅助设计, 和Photoshop, 通过激光切割机制造产品. 这个项目经常导致纽斯特德伍德学院的学生被选中参加行业年度印刷博览会的印刷IT决赛. 在春季学期学生开始他们的Yr10 OCR控制评估A531-介绍设计和制作在他们的研究, 设计和模型创新, OCR套装主题“促销物品”的功能原型. 他们制作了一个A3作品集,展示了设计开发的照片, 测试,试制和最终产品. [20小时和总GCSE的30%]

在11年度受控评估A533制造优质产品, 学生设计并制作一套完整的OCR集主题“立体书”或“剧院或音乐会舞台”的产品,并创作出展现高水平创造力的原创概念, 使用手工或计算机辅助绘图技术. 然后他们测试和试验材料和工艺,如智能材料, 采用激光切割或真空成型技术,制造出具有创新品质的产品, 在开发日志中记录关键阶段. 然后,他们批判性地评估他们的进展,并制作一个A3作品集,展示所有的设计开发过程和最终产品的使用照片. [20小时和总GCSE的30%]

产品设计- 9月,学生参观设计博物馆,参加“思想手术”工作坊, 由实践设计师作为文图拉设计竞赛的一部分. 在团队中,他们设计和制造日常问题的创新解决方案, 展示他们的产品供选择,这可能导致他们的产品在博物馆商店的生产和零售. 学生发展对材料的理解, 流程, 通过设计一个完全可操作的产品的机制和系统. 产品设计的学生将开始他们唯一的AQA控制评估单元2-设计和制作实践, 从10年级春季学期开始,到11年级秋季学期结束[45小时,GCSE总成绩的60%]. 本次评估的主题是照明,学生可以根据产品的设计要求在任何材料领域进行工作. 他们制作一个A3组合,记录他们的进展的所有方面, 包括对产品营销的考虑.

11年级的学生继续进行AQA单元二-设计与实践控制评估, 沟通, 用Inventor手动或通过电脑建模并表达他们的想法, 2D设计和Photoshop. 他们运用他们对材料特性的理解,用工业标准的工作图纸计划制造他们的产品,并使用3D打印机结合CAD/CAM, 激光切割机, 铣床和使用广泛的车间工具和设备,开发出功能齐全的三维产品. [45小时和总GCSE的60%]

纺织品- 在一次关于化学元素的鼓舞人心的会议之后, 学生们开始了他们的“变色龙”系列,为二月份的学校时装秀, 利用智能材料和纺织品创造出他们所选择的具有变化潜力的服装. 学生发展图案起草的技能, 织物构造和操作, 表面装饰和生产/整理技术. 来启发他们的设计, 他们参加了服装秀现场展览,这也让他们对时尚和纺织行业的职业范围有了深入的了解.

在春季学期,学生们开始了他们的OCR控制评估单元a571 -设计和制作导论研究, 设计与模型创新, 从一个设定主题的纺织品原型从垃圾或棉花闪光到它. 他们制作了一个A3作品集,展示了设计开发过程,并配有测试和试验的照片,以及最终产品的证据.[20小时和总GCSE的30%]

11年级受控评估单元A573:让学生设计高质量的产品, 从OCR设定的主题之一:20世纪的灵感或伪装在自然和特征设计与高水平的创造力在A3作品集模型和制造一个高质量的产品, 利用资讯及通讯科技支援设计及制造过程. 工作包括使用Photoshop的时尚插图, 激光切割的细节, 升华印花和各种复杂的纺织技术,学生可以裁剪或调整自己的图案. 学生记录取得进步的关键阶段,批判性地评价他们的进步. [20小时和总GCSE的30%]

十年级的主要课程有哪些?

学生在10年级春季/夏季学期以高度独立的方式完成受控评估单元. 他们选择并适应OCR或AQA主题,并经过一段时间的研究, 设计和开发他们所选择的专业的功能原型. 以确保他们有足够的时间来生产他们的产品, 他们在Yr10考试周有一个5小时的制作车间.

OCR和AQA Controlled Assessments都占GCSE期末成绩的60%,6月份的期末考试采用多项选择的形式, 设计和讨论型问题, 学生在哪里考虑和应用他们对美学和技术问题的理解, 制造约束和可持续设计问题. 经过密集的理论和考试实践课程的学习,学生为考试做好了充分的准备.

现时的工作表现评分以什么为依据?

当前的GCSE成绩是基于受控评估设计文件夹的进度和符合OCR和AQA规范的最终产品.

如果我的女儿觉得她在这门课上有困难,她该怎么办?

在第一种情况下, 她应该与她的学科老师和12年级导师交流,后者会以补习课程的形式提供有针对性的支持,帮助确定需要改进的具体领域.

我怎么养活我的女儿?

提供一般性支持的最佳方式是讨论他们在这个主题上的工作以及事情的进展情况. 如果您可以访问CAD程序Techsoft 2D设计, 谷歌草图了, 发明家或Adobe Photoshop,并鼓励您的女儿通过免费试用开发她的计算机辅助设计技能, 她会增加她的信心,并发展她的原创想法. 参观展览和画廊,如设计博物馆,V&科学博物馆将支持受控评估的研究部分. 对于任何关键知识的澄清和修订,请使用网站 www.technologystudent.com 和 www.英国广播公司.co.英国/教育. 如果学生能参与学校的午餐俱乐部和家里的任何设计、制作或DIY项目,将会很有帮助.

我的女儿应该完成什么样的独立工作呢?

学生们有固定的家庭作业要完成,这应该记录在你女儿的计划表上. 为了在设计和技术方面取得好成绩,她应该使用她的受控评估清单,其中详细列出了所有需要完成的结果,她应该与研究保持同步, 她布置了设计和评估作业. 在bat365官方的“学习飞行”文档中,有一个高质量的网站列表,供她在这个主题上发展技能.

我可以联系谁以获得进一步的建议和信息?

请随时与设计及科技总监豪威尔斯夫人联系 showells@yeswater.net 提供尽可能详细的信息.

这所学校是联合学习的一部分. 联合学习包括:UCST(英国注册号:2780748). 慈善机构没有. 1016538)和ULT(在英国注册的编号为. 4439859. 一个免税的慈善机构). 担保有限公司. 增值税号码834 8515.
注册地址:美国学习, Worldwide House, Thorpe Wood, Peterborough, PE3 6SB. 电话:1

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